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魯道夫‧斯坦納談教育（簡體書） 魯道夫‧斯坦納談教育（簡體書）

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05-幼兒的工作與遊戲 05-幼兒的工作與遊戲

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愛和陪伴(簡體書) 愛和陪伴(簡體書)

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經典童話故事-俄羅斯童話(注音版)(簡體書) 經典童話故事-俄羅斯童話(注音版)(簡體書)

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優律司美介紹(BC-180)(簡體書) 優律司美介紹(BC-180)(簡體書)

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繪本 : 好夢寶貝(全13冊)(簡體書) 繪本 : 好夢寶貝(全13冊)(簡體書)

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內在之路(簡體書)(BC-088) 內在之路(簡體書)(BC-088)

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中世紀從文藝復興到第二次世界大戰(簡)(BC-100) 中世紀從文藝復興到第二次世界大戰(簡)(BC-100)

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幼兒園的工作與娛樂(簡體書) 幼兒園的工作與娛樂(簡體書)

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02-善、美、真的學校－華德福教育入門 02-善、美、真的學校－華德福教育入門

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繪本 : 斯坦和龍(簡體書) 繪本 : 斯坦和龍(簡體書)

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小小孩的歌-五音樂譜集(簡體書)(BC-059-1) 小小孩的歌-五音樂譜集(簡體書)(BC-059-1)

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克服恐懼(簡體書) 克服恐懼(簡體書)

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科瓦奇講古希臘、古羅馬(二冊)(簡體)(Story009) 科瓦奇講古希臘、古羅馬(二冊)(簡體)(Story009)

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日常生活中的人智學(簡體書) 日常生活中的人智學(簡體書)

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和孩子一起畫畫(簡體書) 和孩子一起畫畫(簡體書)

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09-認識更高層的世界 09-認識更高層的世界

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故事和你說晚安(簡體書) 故事和你說晚安(簡體書)

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繪本 : 根娃娃的故事繪本-根娃娃 繪本 : 根娃娃的故事繪本-根娃娃

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以一種光的視角看兒童畫(簡體書) 以一種光的視角看兒童畫(簡體書)

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人智學視角下的老年癡呆(簡)(BC-147) 人智學視角下的老年癡呆(簡)(BC-147)

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兒童發展的頭三年(簡體書)(BC-005) 兒童發展的頭三年(簡體書)(BC-005)

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繪本 : 公主的月亮(簡體書) 繪本 : 公主的月亮(簡體書)

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把華德福帶回家-三部曲之二(簡體書) 把華德福帶回家-三部曲之二(簡體書)

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通過塑型去認識這個世界(簡體書)(BC-033) 通過塑型去認識這個世界(簡體書)(BC-033)

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重新學習做老師(簡體書) 重新學習做老師(簡體書)

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養育孩子，就這麼簡單(簡體書) 養育孩子，就這麼簡單(簡體書)

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行星對植物的影響(BC-154)(簡體書) 行星對植物的影響(BC-154)(簡體書)

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童年的王國 (簡體書) 童年的王國 (簡體書)

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為孩子立界線(簡體書) 為孩子立界線(簡體書)

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與孩子共處的八年(簡體書) 與孩子共處的八年(簡體書)

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繪本 : 伊索寓言(簡體書) 繪本 : 伊索寓言(簡體書)

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故事總是有辦法(簡體書) 故事總是有辦法(簡體書)

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故事知道怎麼辦(簡體書) 故事知道怎麼辦(簡體書)

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選擇學習 創造學習(簡體書) 選擇學習 創造學習(簡體書)

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兒童的花園(簡) 兒童的花園(簡)

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拉開距離看人生-生命傳記工作手冊(簡) 拉開距離看人生-生命傳記工作手冊(簡)

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邁向個性的教育(簡體)-重新出版 邁向個性的教育(簡體)-重新出版

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孩子你慢慢長大-小學篇(簡體書) 孩子你慢慢長大-小學篇(簡體書)

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認識真正的自己(簡體) 認識真正的自己(簡體)

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稻草人的頭，鐵皮人的心，獅子的勇氣(簡體書) 稻草人的頭，鐵皮人的心，獅子的勇氣(簡體書)

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繪本 : 星星和蒲公英(簡體書)預訂 繪本 : 星星和蒲公英(簡體書)預訂

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兒童繪畫與中國神話世界(簡體書) 兒童繪畫與中國神話世界(簡體書)

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與教師討論 與教師討論

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愛爾蘭王子 (簡體) 愛爾蘭王子 (簡體)

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Manual for teaching the Alphabet using Waldorf methods Manual for teaching the Alphabet using Waldorf methods

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太多了,太早了(簡體版) 太多了,太早了(簡體版)

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不人道的建築(簡體書) 不人道的建築(簡體書)

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生物動力學原理(簡體書) 生物動力學原理(簡體書)

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歐洲精靈傳奇(簡體書) 歐洲精靈傳奇(簡體書)

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重新認識你的孩子(簡體書) 重新認識你的孩子(簡體書)

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繪本 : 松鼠先生和月亮(簡體書) 繪本 : 松鼠先生和月亮(簡體書)

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08-人智學啟迪下的兒童教育 08-人智學啟迪下的兒童教育

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像植物一樣思考(簡體書) 像植物一樣思考(簡體書)

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天使在我家(簡體書) 天使在我家(簡體書)

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行動中的願景(簡體書) 行動中的願景(簡體書)

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人心(簡體書)(BC-3061) 人心(簡體書)(BC-3061)

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和孩子一起做娃娃(簡體書) 和孩子一起做娃娃(簡體書)

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邁向健康的教育(簡體書) 邁向健康的教育(簡體書)

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早上好,晚上好(簡體書) 早上好,晚上好(簡體書)

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誰在伴孩子長大(簡體書) 誰在伴孩子長大(簡體書)

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學習的斑斕世界-華德福學校的主課程（上）(簡體書) 學習的斑斕世界-華德福學校的主課程（上）(簡體書)

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心靈日曆(簡體書) 心靈日曆(簡體書)

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繪本 : 希臘神話(簡體書) 繪本 : 希臘神話(簡體書)

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04-彩繪童年－華德福學校的水彩教學 04-彩繪童年－華德福學校的水彩教學

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作為社會藝術的家務工作(BC-192)(簡體書) 作為社會藝術的家務工作(BC-192)(簡體書)

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繪本 : 根娃娃的故事繪本(北京聯合出版)(全六冊)(簡體書) 繪本 : 根娃娃的故事繪本(北京聯合出版)(全六冊)(簡體書)

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青春的旅程，讓文學照亮成長之路：華德福高中的文學課(簡體書) 青春的旅程，讓文學照亮成長之路：華德福高中的文學課(簡體書)

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請讓我慢慢長大(簡體書) 請讓我慢慢長大(簡體書)

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斯坦納給教師的實踐建議(簡體書) 斯坦納給教師的實踐建議(簡體書)

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故事知道怎麼辦組合(4本＋筆記本） 故事知道怎麼辦組合(4本＋筆記本）

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2 x 故事和你說晚安(簡體書)
1 x 繪本 : 根娃娃的故事繪本-根娃娃
1 x 以一種光的視角看兒童畫(簡體書)
1 x 人智學視角下的老年癡呆(簡)(BC-147)
1 x 兒童發展的頭三年(簡體書)(BC-005)
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1 x 通過塑型去認識這個世界(簡體書)(BC-033)
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1 x 養育孩子，就這麼簡單(簡體書)
1 x 行星對植物的影響(BC-154)(簡體書)
1 x 童年的王國 (簡體書)
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1 x 與孩子共處的八年(簡體書)
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1 x 拉開距離看人生-生命傳記工作手冊(簡)
1 x 邁向個性的教育(簡體)-重新出版
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1 x 認識真正的自己(簡體)
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1 x 兒童繪畫與中國神話世界(簡體書)
1 x 與教師討論
1 x 愛爾蘭王子 (簡體)
1 x Manual for teaching the Alphabet using Waldorf methods
1 x 太多了,太早了(簡體版)
1 x 不人道的建築(簡體書)
1 x 生物動力學原理(簡體書)
1 x 歐洲精靈傳奇(簡體書)
1 x 重新認識你的孩子(簡體書)
1 x 繪本 : 松鼠先生和月亮(簡體書)
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1 x 像植物一樣思考(簡體書)
1 x 天使在我家(簡體書)
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1 x 人心(簡體書)(BC-3061)
1 x 和孩子一起做娃娃(簡體書)
2 x 邁向健康的教育(簡體書)
1 x 早上好,晚上好(簡體書)
2 x 誰在伴孩子長大(簡體書)
1 x 學習的斑斕世界-華德福學校的主課程（上）(簡體書)
1 x 什麼是人智學(簡體書)
1 x 心靈日曆(簡體書)
1 x 繪本 : 希臘神話(簡體書)
1 x 04-彩繪童年－華德福學校的水彩教學
1 x 作為社會藝術的家務工作(BC-192)(簡體書)
1 x 繪本 : 根娃娃的故事繪本(北京聯合出版)(全六冊)(簡體書)
1 x 青春的旅程，讓文學照亮成長之路：華德福高中的文學課(簡體書)
1 x 請讓我慢慢長大(簡體書)
1 x 斯坦納給教師的實踐建議(簡體書)
1 x 故事知道怎麼辦組合(4本＋筆記本）
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