為學前教育引光的使者

張純淑女士推薦 /

財團法人慈心兒童教育基金會董事長、慈心華德福幼兒園與高中附設中小學創辦人、慈心華德福實驗教育計畫主持人、東吳大學社會學碩士、全球華德福組織認可的學校領導人、財團法人人智 學教育基金會執行董事，多年來致力於台灣教育運動、環境教育與健康社群的營造。

本書爲照護嬰幼兒的老師和家長們提供非常真實可貴的準備資源，對我個人作爲在教育現場工作一輩子的人來說，閱讀本書就像在閱讀自身童年歷程的饋與乏，更像在爲這一生工作與生命關係的命運滌清，也在空無中擁有施與受中獲得款款人間深情的感動，體悟了人在天地之間的生命任務ㄧ點都不深奧，全在當下的生活對話中。

每一個章節都在日常生活場景中細說如何運用教育原則，提供實踐性的指導建議，而所有的指導性建議都處處遵守著適性發展的指導方針，微妙連繫在互動的實際生活之中，提點出兒童典型的發展及其差異性的關照，也鼓勵到幼小生命的照護者，運用文本 內容反思轉化文化差異的新思維產出，慈心兒童教育基金會選擇 2023 兔年翻譯出版本書，意圖期待引用在古老的時代，兔持燭引路多產且活躍，為新的一年帶來復甦與誕生，願 復甦之光亮，陪伴我們作為幼小生命的照護者們，自願成為守護學前教育的「光之引者」代代相傳！

探看學前教育的保育與教育，觀其嬰幼兒從母親懷胎生命即已開始，出生時刻的稚嫩到換牙入小學前是生命一生中漫長的旅程， 所以在我們自身文化中傳頌著「三歲定終生」的律言，那麼我們 如何在每天每一個當下時刻與幼小生命互動，對於互動方式和關係的連結保有舉足輕重意識作用，感知作為成人的我們是尊重嬰幼兒生命的人，我們扮演著什麼角色，在在都是值得我們探究。

反思本書敘述北歐諾肯幼兒園發展的華德福幼兒教育的原則、實踐與學習作息內容，我們是否看見嬰幼兒參與了感興趣的活動中？ 是否也認同規律的作息安排對嬰幼兒的需要？ 我們是否了解每個嬰幼兒的獨特溝通方式，也能相信模仿與模範 的因果關係？ 我們是否願意投入時間和精力來陪伴眼前的生命成為一個完整的人？我們是否確定嬰幼兒是值得尊重的人？ 我們是否覺得需要誠實地對嬰幼兒表達真實的感受？我們有勇氣視困難、問題是學習的機會，而讓嬰幼兒保有自己去 解決問題的機會？

與幼兒一起工作成長的我們能確信建立幼兒的安全感，信任、不防禦從自身做起嗎？ 以身作則是必要的嗎？ 我們真的重視嬰幼兒漫長的發展階段有著不同時間點的發展質量嗎？ 反思至此，再探看台灣的學前教育環境與政策，是一條漫漫長路，守護學前教育的現場教師與父母，讓我們攜手共進，守護幼小生命，成為「光之引者」代代相傳 !

致上對作者 Helle Heckmann 女士的感謝！本書有助於我們的父母、教師等照護者對嬰幼兒的觀察與作息的安排，也提供學前教育如教學手冊般活用的教育原則，無論在不同年齡與特質的孩子 身上，都蘊含魔法般無痕自在的應用方法。