這是一系列真實介紹華德福教育現場教學的手冊共有七本,這是第二本
本手冊回答了教師（或實習教師）在參加各種模組上做筆記的需求。 本手冊是為華德福學校四至六年級的《人類與動物的研究》模組的 小學教師編寫的。其中還根據第二模組中 Rudolf Steiner 對於《兒童的發展》 的概念進行了詳細研究。
本手冊的意圖在於指導教師完成動物研究課程的教法。這本書是為了幫助剛接觸華德福教育的老師而寫的，看看如何將 Rudolf Steiner 給出的一些教育原理範例應用於日常教學中。
本手冊的意圖在於指導教師完成動物研究課程的教法。這本書是為了幫助剛接觸華德福教育 的老師而寫的，看看如何將 Rudolf Steiner 給出的一些教育原理範例應用於日常教學中。
這裡寫出的所有內容都應視為可能的例子，而不是“這是我們講授 Waldorf 課程的方式。 ” 每位老師都需要根據班級中的孩子狀況，根據他們的文化背景、當地環境等等因素來調整 這裡給出的建議；以便滿足孩子們的需求，而不是遵循一個外來的教學課程。
目錄
第一部分 人類與動物的研究 四至六年級的課程
一個生命
人類和宇宙
感官～進入世界的窗口
動物的專長
人類與動物界的三個面向
哺乳動物三個面向的區分
本能～自然行為模式
老鷹、獅子、牛
第二部分 發展主課程
兒童發展
四年級主課～人類與動物
動物教學範本～章魚
五年級主課
六年級主課～多種選擇
五年級、六年級專題
六年級、七年級班級討論
四個自然界的禮物
第三部分 藝術
動物與人類研究的藝術課程
詩歌
行動
素描
泥塑
彩繪
人類與動物研究的詩文
參考書目
