心靈的色彩(簡體書), 詩書坊

NT$220 NT$185

心靈的色彩(簡體書)

心靈的色彩(簡體書)
作者 狄克·布魯因,生於1953年,自1975年始,成為荷蘭華德福學校一名活躍的教師。
他指導過兩個班級的學生,負責1年級到8年級。 1991年,他成為位於荷蘭貝亨市
的華德福高級學校亞卓安·羅蘭·霍爾斯特學校的教員,教授7至13年級的藝術、
藝術史、素描和水彩畫課。同時,他是位於荷蘭宰斯特省的赫利孔·史代納教師
培訓學校(師範學校)的客座教師。狄克·布魯因還是英格蘭、波蘭和愛爾蘭各地
的藝術指導老師。

自“降臨節”活動於1975年在德國烏爾姆開始以來,他便是其積極參與者。
從那時起,他便一直與華德福繪畫和素描領域的作家F·魏特曼、M·尤尼曼和
H·貝特霍爾德共事。應支持華德福教育的荷蘭免費教育中心圖書編輯之邀約,
他與艾提·莉赤哈特一起寫就了《心靈的色彩:華德福學校的繪畫課》。

艾提·莉赤哈特,生於1948年,在教師培訓期間專攻藝術教育。
她於22歲開始在荷蘭聚特芬市免費學校任教,先教導小學,之後擔任中學8至12年級
藝術課和藝術史課的教師。

在這些年間,藝術與手工的教學價值依然是她的研究領域。
她參加了一年一度在(德國)烏爾姆聚集的活躍團體,
學習史代納關於藝術和色彩在教育領域的運用的建議。

她如今在荷蘭和其它地區從事教師培訓工作,激勵教師讓小朋友在​​所有教育階段
用水彩顏料進行繪畫。
中文說明 
 

●內容簡介

兩位作者通過對生活細緻入微的觀察和深刻的體會,結合自身豐富的教學經驗,
從能量學、心理學、哲學以及教育學等多個角度寫出了這本美麗的繪畫書。
《心靈的色彩:華德福學校的繪畫課》除了提供給廣大老師和家長實用可信的
基礎知識,以及具體詳盡的練習指導外,更重要的,它著重於開發孩子的靈性
認知——一種比單純的看和聽更加全面和有力的認知方式。通過靈性認知,
孩子可以保留並發展與生俱來的敏銳覺察力,大大提升自身的創造力,
並培養出對生活的熱情和耐心。

•內容摘要前言
承蒙肯伯頓華德福學校同仁彼得和狄絲基·萊曼的好意,才使北美華德福學校聯盟
出版社有幸注意到《心靈的色彩:華德福學校的繪畫課》一書,
對此二人,我們謹表以感激之情。

我們尋覓一本全面的有關繪畫課程的書已有時日,我們相信這本書對於使用英語的
華德福教師和父母都會有很大的幫助。

水彩畫對於兒童的教育和發展有著獨特的優勢,需要被加以理解和研究。
兩位經驗豐富的華德福教師——艾提·莉赤哈特和狄克·布魯因對此進行了艱難地嘗試,
他們提供了頗為合理、實用的建議,為教師們準備了清晰而有效的訓練,
並給出了一些精彩的範例,準備工作令人欽佩不已。荷蘭是一個孕育了很多
繪畫大師的國家,由荷蘭同仁對本書的創作提供指導可以說十分合適。

除了特別註明的之外,書中所有水彩畫和素描都是華德福學生的作品。

我們希望該書能對您有所幫助。

目錄 目錄
第一章教育中的繪畫................................................... 1

1.1引言............................................................... 1

1.2色彩及其對人們的影響....................................... 4

1.3老師的任務...................................................... 6

1.4歌德的色彩理論................................................ 11

1.5色輪之旅 - 老師適用的色彩簡| EN論........................ 14

1.6繪畫與感知...................................................... 20

1.7水彩顏料以及繪畫技法,工具和材料..................... 27

水彩顏料......................................................... 27

“濕式上漆技法.......................................... 31

層式法......................................................... 31

紙,海綿和底色............................................. 34

顏料和畫筆................................................... 35

第二章幼兒園和小學階段............................................. 37

2.1關於課程以及為老師工程學系安排的基本訓練.................. 37

2.2幼兒園的繪畫課................................................ 39

遊戲與模仿................................................... 39

*適用於老師的基本訓練#1 .......................................... 42

*適用於老師的基本訓練#2 .......................................... 44

2.3一年級的繪畫課................................................ 45

色彩王國中的發現之旅....................................... 45

*適用於老師的基本訓練#3 .......................................... 54

2.4二年級的繪畫課................................................ 54

互補各色 - 色彩情緒和色彩運動........................ 54

*適用於老師的基本訓練#4 .......................................... 60

2.5三年級的繪畫課程報名截止日................................................ 63

色彩體驗中的戲劇性....................................... 63

*適用於老師的基本訓練#5 .......................................... 69

*適用於老師的基本訓練#6 .......................................... 71

2.6四年級的繪畫課................................................ 78

從心靈情緒到自然情緒.................................... 78

大地色,神話和景觀....................................... 79

地圖............................................................ 82

動物和人物造型............................................. 84

*適用於老師的基本訓練#7A ....................................... 92

*適用於老師的基本訓練#7B ....................................... 93

2.7五,年級的繪畫課程報名截止日................................................ 95

體驗過程...................................................... 95

植物和樹木................................................... 96

神話,歷史和地圖.......................................... 100

景觀,動物和色彩透視.................................... 102

節日............................................................... 104

*適用於老師的基本訓練#8A ....................................... 105

*適用於老師的基本訓練#8B ....................................... 106

2.8六年級的繪畫課................................................ 109

向精確觀察邁進............................................. 109

礦物質和層式法............................................. 111

花朵,景觀和樹木.......................................... 116

留出開放空間................................................ 124

靛藍............................................................ 125

2.9七年級的繪畫課程報名截止日................................................ 126

探索新世界................................................... 126

天象............................................................ 127

遠行探險...................................................... 131

2.10八年級的繪畫課............................................. 132

工業活動和文化景觀....................................... 132

*適用於老師的基本訓練#8C和8D .............................. 136

2.11六,七和八年級的黑白素描.............................. 139

2.12七,八年級的透視和解剖................................. 148

第三章中學階段......................................................... 157

3.1導論............................................................... 157

3.2九年級的繪畫課程報名截止日................................................ 161

*適用於老師的基本訓練#9 .......................................... 161

丟勒給黑白素描的啟示....................................... 162

與藝術史有關的素描和繪畫.............................. 169

適用於老師的基本訓練#10 ....................................... 170

適用於老師的基本訓練#11 ....................................... 171

3.3十年級的繪畫課程報名截止日................................................ 174

黑白和彩色中的運動和秩序.............................. 174

適用於老師的基本訓練#12 ....................................... 181

適用於老師的基本訓練#13 ....................................... 182

3.4十一年級的繪畫課程報名截止日............................................. 182

描繪樹木和植物的情緒 - 印象主義相關的例句表現主義...... 182

多種素描技巧;陰暗法;勾畫植物,動物和人...... 187

適用於老師的基本訓練#14 ....................................... 190

3.5十二年級的繪畫課程報名截止日............................................. 191

整體性......................................................... 191

人:頭部繪畫練習.......................................... 192

第四章繪畫課教學的其他方面....................................... 199

4.1課程準備,課後討論與氣質................................. 199

小學階段指南................................................ 199

中學階段......................................................... 205

4.2治療型和教學型繪畫.......................................... 207

第五章色彩在其他課程和學校建築物中的應用.................. 211

5.1素描,形流水生產線畫,陶藝,刺繡和戲劇........................ 211

5.2魯道夫·斯坦納關於學校建築色彩的建議............... 214

第六章資源............................................................... 221

6.1魯道夫·斯坦納的色彩講座................................. 222

作為教師和學生作畫依據的歌德的色彩理論......... 222

魯道夫·斯坦納的色彩講稿:光澤色彩............... 225

映像色彩...................................................... 227

礦物,植物,動物和人物的繪畫........................ 229

色彩研究的發展和繼續:朱利葉斯·赫賓的工作... 231

6.2弗里茨·魏特曼工程學系描述的斯坦納的課程素描............ 235

後記............................................................... 244

參考書目......................................................... 246
頁數 266頁
備註 

ISBN:9787543489905

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1 x 鋼筆卡式 墨水管/10支
1 x 基本からはじめる手ぬいレッスン
1 x 彈性布(臉布)-可可色(半碼)
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1 x 我舞動我存在 - 天天優律思美 -
1 x 自閉症譜系障礙-理解與日常實踐
1 x A Grand Metamorphosis
1 x 人智醫學及其療癒方法
2 x 藍染花布玫瑰肩背包
1 x 人哲11期-教育與建築(BC-065)
2 x Rudolf Steiner, Life and Work(預訂)
1 x S 綠鋼筆(1.1mm)/含 7支墨水管
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1 x Foundations of Curative Eurythmy
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1 x The Golden Path
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1 x Books for the Journey - A Guide to the World of Reading
2 x 藍染花布白玫瑰肩背包
1 x 彈性布(臉布)-咖啡色(半碼)預訂
1 x Observing the Class; Observing the Children
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1 x New Eyes for Plants
1 x Word Mastery Primer
1 x 窗花紙(日本絲綢紙)16*16cm (20色共240張)(H-126)
1 x 華德福手工書(三本一套)(簡體書)(BC-064)
1 x 彈性布(臉布)-蜜桃色(半碼)
1 x 羊毛フェルトアイデアブック
1 x Sun So Hot I Froze to Death
1 x The Genius of Play
1 x The Genius of Language
1 x Eurythmy, Its Birth and Development預訂
1 x 羊毛フェルトテクニックブック
1 x The Gentle Will-預訂
1 x 彈性布(臉布)-膚色(Blush)(半碼)
2 x 大棉襖包
2 x 藍染花布抽繩大貝殼包
1 x 窗花紙(風箏紙)50*70cm(亮面11色)(H-127-2)
1 x Therapeutic Eurythmy for the Eyes
1 x Everyday Eurythmy
1 x Therapeutic Eurythmy for Children
1 x 戲入人心-中小學戲劇教學實務(簡)
1 x ウォルドルフ人形と小さな仲間たち
1 x The Individuality of Colour-預訂
2 x 植物染棉布大提(肩)包
1 x Muscles and Bones
1 x 蠟磚蠟筆袋(橘色)(F-008)
1 x 美輪美奐:手鞠球製作經典教程
1 x 人智學醫療系統(B-104)
1 x 羊毛フェルトのかんたん小物&バッグ
1 x 病是教養出來的 4 : 你有所不知的創傷與學習困難
1 x Mathematics in the Classroom: Mineshaft and Skylight
1 x 聆聽中的人 從醫學談音樂實質
1 x 彈性布(臉布)-膚色(Blush)(一碼)
1 x Kinesthetic Learning for Adolescents
1 x Winter Songbook
1 x Transformational Teaching
1 x MERCURIUS 彩色粉筆(16色)
2 x 棕色竹節手工拼布包
1 x Movement Journeys and Circle Adventures
1 x Eurythmy and the Impulse of Dance-需預訂
1 x Medicine at the Threshold Of a New Consciousness
1 x 探索聽覺教育之路-華德福音樂課程及養成之路
1 x 色鉛筆袋F-007
1 x 6格水彩架+6罐(含蓋)(H-144)
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1 x Eurythmy Forms for Tone Eurythmy
1 x 找到內在的平衡--人智學心魂鍛鍊20個練習
1 x 冥思手記
1 x 窗花紙(風箏紙)16*16cm(亮面5色)(H-128)
1 x 彈性布(臉布)-膚色(Blush)(五碼)
1 x 慈心華德福的教育夢土
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1 x 彈性布(臉布)-有機棉Fair(一碼)(H-077-3)
1 x フェルトでつくる帽子
1 x フェルトのマスコット&雑貨 (きっかけ本)
1 x 教出健康的孩子(原書名:教育即療愈)
1 x Being Human
1 x Millennial Child
1 x 教育藝術方法論-教學法
1 x The Physiology of Eurythmy Therapy
1 x This Is the Way We Wash-a-Day-預訂
1 x 人哲12期-漢字語文的教與學
1 x 愛在瘟疫蔓延時--人智醫學百年紀念集
1 x 彈性布(臉布)-膚色(Tan)(五碼)
1 x S 藍鋼筆(1.5mm)/含 7支墨水管
1 x The Zodiac Gestures in Eurythmy
1 x 探索之路:五~六年級
1 x 自由的哲學‧從自然科學通往靈性覺醒的奧秘:人智學開創大師一生最重要的思想經典
1 x 人智醫學 療癒的秘密
1 x 找回自己內在的醫生
1 x The Foundations of Human Experience
1 x 小黑板(H-134)
1 x 羊毛氈色鉛筆袋(深咖啡色)
1 x Waldorf Education - A Family Guide
1 x Movement Journeys and Circle Adventures vol.2
1 x 蠟磚蠟筆袋(灰紫色)F-009
1 x Norse Mythology
1 x The Teenage Edge
1 x The Wonder of Lullabies
1 x The Effects of Esoteric Development
1 x 從孩子的天性開始
1 x Eurythmy for the Elementary Grades
1 x 華德福教育創始人魯道夫‧史坦納論教育
1 x 心靈週曆
1 x Kindergarten Education
1 x 病是教養出來的 2 :愛與礙
1 x 探索之路:一~二年級
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