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內容提要 --------
什麼才是適合人類的教育？由吳蓓編著的《華德福老師的心靈日記》
內容介紹：華德福教育究竟是什麼樣的教育？ 2001年，
作者踏上了赴英國學習華德福教育的旅程。
在愛默生學院，她學習用全身呼吸法說話，以新的方式練習發音，
跳聲韻舞，做木工，聽老師用獨特的方式講故事，甚至對著一支
筆沉思，像小學生一樣地學習，像農民一樣地勞動，做堆肥，
赤腳走在田野上，感受到身、心、靈的結合；她還為人智學社區
做義工，到賓館、飯店打工。
《華德福老師的心靈日記》的作者把自己在英國學習、勞動、
打工的經歷和感悟，以及對現代社會發展中諸多問題的思考，
寫進了這部日記體作品，以幫助父母們找到內心的平和與堅定。
前言
回憶那段旅程
序言
開啟心門
第一部分 英格蘭的陽光、草地
到達英國愛默生學院
結識*女大學生
華德福培訓課程：用全身呼吸法說話
練習發音，學習跳舞
盡情享受英國的陽光、草地
申請給特殊需要人做義工
華德福培訓課程：聽老師講故事
聲韻舞的含義
走近Emmanvelle夫婦
去倫敦旅行
不幸的Anne王妃
看日本電影《亂》
華德福老師這樣講故事
看莎士比亞戲劇《李爾王》
愛上人智學社區
會講故事的BrotherBlue
參觀丘吉爾莊園
中西收入差距為何如此巨大？
音樂盲陶醉在音樂中
老師同學給我讚美與鼓勵
想念女兒
第二部分像農民一樣勞動，像小學生一樣學習
做義工、在活力農業菜園勞動
像農民一樣地勞動
和特殊需要人在一起
享受陽光下的勞動，走近特殊需要人
別把孩子逼成特殊需要人
請上帝為好人禱告，也為惡人禱告
為什麼患孤獨症的兒童這麼多？
特殊需要人是現代社會的犧牲品
活力農業回歸傳統、保護大地
反思美國9?11：為什麼有人願用生命去撞樓？
我們唱響“給我們和平”
來愛默生學院學習講故事的威姆
別樣的開學典禮
像小學生一樣學習
女商人為何也來學人智學
從捏黏土中找到自信
在田野上散步
自傳課：回憶我的童年
對我影響最深的人――女兒
同學Ken在哭泣
生病了，同學的關愛讓我享用不盡
聲韻舞讓我的心靈極度喜樂
何苦來英國當清潔工？
展示中國的蠟染布畫
發燒是因吃了野蘑菇
享受當下這一刻的喜悅
唱歌，勞動，散步
華德福的老師們
辛苦地勞動，開懷地歡笑
繁重的體力勞動使我更自信
表演自己編寫的故事
為特殊需要人服務的路易絲老師
聽講座：美國攻打阿富汗的三大原因
人是目的
體力勞動使我變強壯
我不想當富人
我品嚐了泥土的味道
老師讓我們思考一支筆
如何選擇我的個人課題？
讀猶太人Etty的日記
在菜園學習做堆肥
斯坦納：每個人都該為他的民族服務
關於“感情、意志、思考”的討論
慚愧：我不會繁體字
第三部分 這個世界需要被拯救
畫動物骨骼的感想：這個世界需要被拯救
撿回賓館扔掉的肥皂
以暴制暴只會增加仇恨
活力農場的菜最好吃
與其害怕失去，不如一無所有
計劃經濟和市場經濟孰利孰弊？
人生最重要的不是得第一
堆肥，讓地球生態有機循環
消失的擺渡人
什麼是真理？誰掌握了真理？
參觀華德福小學：通過藝術向孩子傳達知識
現代社會利益至上帶來的危機
日本茶道的含義
機器的使用讓人變貪婪
反對日本捕殺鯨魚
我的個人課題：聖經與佛教的對比
從窮到富，從貞潔到性氾濫
佛教：守戒、克制慾望是大愛
農業機械化使貧富差距加大
通過音樂認識一個民族
我身邊的素食朋友
我不做地球的污染源
日本人的“慢速食物運動”
第四部分如果上帝還活著，他會在天堂哭泣
我掃地，掃地……
今天是我的生日，我被愛包圍
沉浸民間音樂，拼命地勞動
如果上帝還活著，他會在天堂哭泣
我該不該收下小費？
還是當個清潔工最好
日本姑娘Miyuki的心願
我們是否失去了內心的根基？
大學教師來英做清潔工的收穫
太奢侈的一家人
享受陽光，推敲文字
體力勞動帶給我的快樂
惡有惡報，善有善報
科技發達，生活富裕讓我們喪失了什麼？
人到底該不該及時行樂？
清潔劑種類繁多污染環境
佛陀：慾望是痛苦的根源
中國千萬別成為第二個美國
日本學校為何不上品德課？
當心媒體把我們變成名利的俘虜
工業文明毀滅了真正的自然
科學技術助長了人類的貪婪慾望
第五部分 我自豪我是中國人
中國文化令我自豪
東方的太極VS西方的體操
簡即真
法律與自由
歸根日靜
讀《聖潔的靈魂》
悼念日本同學Koji
我身邊的斯里蘭卡人
窗外的鴿子
生命的最高禮讚――音樂悼念會
到哪裡尋找清澈的河流
佛教幫我平復慾望
西方人的富裕禍害了東方人
西方個人主義VS中國集體主義
與關倫尚的聊天
個性是個無底洞
無欲無求最環保
西方教育“太人性”
我向同學展示中國文化
臨摹古埃及畫
信息垃圾窒息孩子的心靈
同學贈我1000英鎊
外國人也信“風水”
罪惡不可以被寬恕
第六部分 尋找永恆的極樂世界
尋找永恆的極樂世界
本間晃一的“風水”麻煩
基督教：西方信的人少了，東方信的人多了
觀《哈姆雷特》有感
鮑塞的人生理想
讀一行法師的《步步和平》
日本食物90%靠進口
華德福學校怎樣傳授中國文化
上帝已死，佛在我心裡
減少消費，只買必需品
為了女兒，我要盡力保護大自然
我的演出受表揚
佛教尊重每一個生命
黑夜中它是光
生生不息，翩翩起舞
我在英國淘舊貨
殺蟲劑亦是殺生劑
競爭機制殘害兒童生命
西方人吸毒多的根本原因
生活富裕導致的教育問題
使人成為人，是人的四肢
現代社會使人異化
寵物狗為何失去了它的天性
華德福教師收入低
聲韻舞的表達能力
只從書本上吸取知識使人僵化
遇到綠色知音
我的新職業：中國推拿
第七部分 讓心靈變成一汪清泉
古代人對待自然的智慧
基督教：人與自然是對立的
又做清潔工
什麼是神？
為鮑塞的孩子祈禱
美國人的頭號疾病一肥胖
現代“*”危害下一代
美國人消耗過多地球資源
我在華德福學校的木工課
西方人對西方文明的批判
給孩子選擇人生道路的自由
親身體驗西方教育：如何培養孩子的想像力
教盲人繪畫的曾柏良
尋找人與自然新關係的舒馬赫學院
赤腳走在田野上
被工業化的英國鄉村
參觀坎特伯雷大教堂
想念中國的村莊
基督與佛陀的對比
我的心一半在中國一半在英國
世界杯也是全球化商業的產物
中國的農業大學為何想改名
西方的運動器械進中國小區
我們應給孩子什麼樣的教育？
怎樣生活才不會過度消費？
世界杯富了誰？窮了誰？
全球每兩週消亡一種語言
訪問河北廊坊孤兒院
往車窗外扔垃圾的老太太
別染上西方富裕病
讓心靈變成一汪清泉
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