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魯道夫施泰納給華德福老師的第一個建議是:教孩們正確地呼吸
和睡覺。他並不是指和孩子們一起做有意識的呼吸練習。通過
運動和言語,呼吸的節奏和血液循環,必須以健康的方式協調一致。
出於與人類智學的深厚聯繫,奧麗·E·麥卡倫開發了許多教育練習,
以幫助孩子們的感官和運動發展。她的這部分作品發表在
《補正教育》中。語言是奧黛麗研究的另一個主題,發表在
《傾聽的耳朵》中,這是一本非常適合教師的書。
孩子們把他們白天的經歷帶入了睡眠生活。在《睡眠》一書中,
奧黛麗·E·麥卡倫明確闡述了睡眠在教育中的重要性,並生動地
描述了她與孩子們一起工作的經歷。非常有價值的是
「道德色彩練習」,這是她根據魯道夫·施泰納和希爾德·博斯·哈姆伯格
的建議創作的一系列繪畫,這些練習深受六年級以上的孩子們的喜愛。
奧黛麗·麥卡倫一直試圖將她與兒童的工作,與隱藏在感官世界背後的
靈性力量聯繫起來。這本書揭示了空間定位等主題,並使人意識到
創造了地球和人類結構身體的道德和靈性力量和存在。
本書所描述的立方體也是成年人冥想生活的素材。
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