為學前教育引光的使者
張純淑女士推薦 /
財團法人慈心兒童教育基金會董事長、慈心華德福幼兒園與高中附設中小學創辦人、慈心華德福實驗教育計畫主持人、東吳大學社會學碩士、全球華德福組織認可的學校領導人、財團法人人智 學教育基金會執行董事,多年來致力於台灣教育運動、環境教育與健康社群的營造。
本書爲照護嬰幼兒的老師和家長們提供非常真實可貴的準備資源,對我個人作爲在教育現場工作一輩子的人來說,閱讀本書就像在閱讀自身童年歷程的饋與乏,更像在爲這一生工作與生命關係的命運滌清,也在空無中擁有施與受中獲得款款人間深情的感動,體悟了人在天地之間的生命任務ㄧ點都不深奧,全在當下的生活對話中。
每一個章節都在日常生活場景中細說如何運用教育原則,提供實踐性的指導建議,而所有的指導性建議都處處遵守著適性發展的指導方針,微妙連繫在互動的實際生活之中,提點出兒童典型的發展及其差異性的關照,也鼓勵到幼小生命的照護者,運用文本 內容反思轉化文化差異的新思維產出,慈心兒童教育基金會選擇 2023 兔年翻譯出版本書,意圖期待引用在古老的時代,兔持燭引路多產且活躍,為新的一年帶來復甦與誕生,願 復甦之光亮,陪伴我們作為幼小生命的照護者們,自願成為守護學前教育的「光之引者」代代相傳!
探看學前教育的保育與教育,觀其嬰幼兒從母親懷胎生命即已開始,出生時刻的稚嫩到換牙入小學前是生命一生中漫長的旅程, 所以在我們自身文化中傳頌著「三歲定終生」的律言,那麼我們 如何在每天每一個當下時刻與幼小生命互動,對於互動方式和關係的連結保有舉足輕重意識作用,感知作為成人的我們是尊重嬰幼兒生命的人,我們扮演著什麼角色,在在都是值得我們探究。
反思本書敘述北歐諾肯幼兒園發展的華德福幼兒教育的原則、實踐與學習作息內容,我們是否看見嬰幼兒參與了感興趣的活動中? 是否也認同規律的作息安排對嬰幼兒的需要? 我們是否了解每個嬰幼兒的獨特溝通方式,也能相信模仿與模範 的因果關係? 我們是否願意投入時間和精力來陪伴眼前的生命成為一個完整的人?我們是否確定嬰幼兒是值得尊重的人? 我們是否覺得需要誠實地對嬰幼兒表達真實的感受?我們有勇氣視困難、問題是學習的機會,而讓嬰幼兒保有自己去 解決問題的機會?
與幼兒一起工作成長的我們能確信建立幼兒的安全感,信任、不防禦從自身做起嗎? 以身作則是必要的嗎? 我們真的重視嬰幼兒漫長的發展階段有著不同時間點的發展質量嗎? 反思至此,再探看台灣的學前教育環境與政策,是一條漫漫長路,守護學前教育的現場教師與父母,讓我們攜手共進,守護幼小生命,成為「光之引者」代代相傳 !
致上對作者 Helle Heckmann 女士的感謝!本書有助於我們的父母、教師等照護者對嬰幼兒的觀察與作息的安排,也提供學前教育如教學手冊般活用的教育原則,無論在不同年齡與特質的孩子 身上,都蘊含魔法般無痕自在的應用方法。