這是一系列真實介紹華德福教育現場教學的手冊共有七本,這是第二本

本手冊回答了教師（或實習教師）在參加各種模組上做筆記的需求。
本手冊是為華德福學校四至六年級的《人類與動物的研究》模組的
小學教師編寫的。其中還根據第二模組中 Rudolf Steiner 對於《兒童的發展》
的概念進行了詳細研究。

本手冊的意圖在於指導教師完成動物研究課程的教法。這本書是為了幫助剛接觸華德福教育的老師而寫的，看看如何將 Rudolf Steiner 給出的一些教育原理範例應用於日常教學中。

本手冊的意圖在於指導教師完成動物研究課程的教法。這本書是為了幫助剛接觸華德福教育
的老師而寫的，看看如何將 Rudolf Steiner 給出的一些教育原理範例應用於日常教學中。

這裡寫出的所有內容都應視為可能的例子，而不是“這是我們講授 Waldorf 課程的方式。
” 每位老師都需要根據班級中的孩子狀況，根據他們的文化背景、當地環境等等因素來調整
這裡給出的建議；以便滿足孩子們的需求，而不是遵循一個外來的教學課程。

目錄

第一部分　人類與動物的研究 四至六年級的課程

一個生命

人類和宇宙

感官～進入世界的窗口

動物的專長

人類與動物界的三個面向

哺乳動物三個面向的區分

本能～自然行為模式

老鷹、獅子、牛

第二部分　發展主課程

兒童發展

四年級主課～人類與動物

動物教學範本～章魚

五年級主課

六年級主課～多種選擇

五年級、六年級專題

六年級、七年級班級討論

四個自然界的禮物

第三部分　藝術

動物與人類研究的藝術課程

詩歌

行動

素描

泥塑

彩繪

人類與動物研究的詩文

參考書目