慈心華德福的教育夢土：從衝撞到典範，張純淑的辦學路

無論你目前仍在百花齊放的實驗教育理念中摸索前行，
還是致力於在體制內教育中，為孩子撐起心靈自由的一方淨土，
在嚴長壽總裁眼中為「探索教育未來牧羊人」、「華德福教母」的
張純淑創辦人，是你絕對不能不認識，為台灣教育改革突圍的苦行僧
與拓荒者。

　　「慈心最早的教育觀是讓孩子自在成長；我們的自在，終極就是
自由，讓人成為一個自由的個人。我現在回顧起來，這些理念都沒有變。」
────台灣華德福教育先行者  張純淑

　　1990年，作者參訪全球最早的華德福幼兒園，
　　從此開啟與華德福教育相知相遇的旅程。
　　在參訪行程中多個感動的場景，至今仍令她難以忘懷！

　　——看到幼兒園的老師蹲下來抱著孩子，跟孩子道早安，然後邀請
他們進教室。
　　——孩子在吃過午餐後，老師輕輕地唱著歌，孩子則自己去拿睡墊、
棉被，然後安靜地躺下來睡覺。老師並沒有下指令說：「我們現在要
睡覺了。」
　　——在孩子安靜睡著之後，老師開始準備烤麵包。麵團輕輕地揉、
輕輕地捏。四十分鐘之後，麵包烤好了，孩子在剛出爐的麵包香氣
中醒來。
　　——孩子吃完點心，自己收碗盤、自己清洗…。

　　「以後如果我可以當這樣的老師多好！不用大聲說話，還可以這
樣子跟孩子講故事，讓孩子這麼自在。回到台灣，我一定要辦一所
這樣的學校！」

　　★慈心華德福幼兒園與高中附設中小學創辦人張純淑，首次闡述辦學旅程
　　★精華收錄華德福教育核心概念及慈心華德福學校生命史

　　張純淑於1976年創辦慈心托兒所，其後扣住時代的脈動，轉型為
華德福教育，呼應慈心從環境中取材、從情意中出發的初心，不僅
實踐當代的教育藝術，並為實驗教育拓荒，在2015年，成為台灣
第一所由幼兒園做為起點，完整開展出來的十二年一貫公辦民營實驗
學校，多年以來，持續朝著理想的教育圖像前進。

　　＊從張純淑的記憶深處，看見台灣華德福的起源
　　嚴厲的母親、偏心的老師促使她小學畢業之際，
　　滿腹委屈的立下兩個志願：我立志要當老師，而且一定要當媽媽！

　　＊深刻轉化華德福教育創始人史代納博士的教育初心並實際落實
　　七年發展論/優律思美/人的四體/十二感官理論/歌德觀察法

　　＊持續推動「兒童個案研究」
　　兒研是由父母、老師，以及周邊的人一起來參與，
　　我們會問：我們如何認清楚孩子的真實需要？
　　怎麼去幫助孩子排除阻礙在他眼前的困擾？

　　從1919年第一所華德福學校建立到現在（2022年），華德福教育
歷經了一百多年的發展，建立了包括幼兒園、小學、中學到高中的完整
體系，有自己獨立的師資培訓系統，在國外也有延伸到大學階段的
華德福學院。到2021年，已有一千多所華德福學校、近兩千家幼兒園、
三百多所治療教育中心、六十多個師資培育機構分布在全球六十多個
國家和地區當中，對當代醫療、農業、音樂、藝術、建築、哲學、
靈性科學等領域都帶來了重大的影響。

目錄：

1. 推薦序——探索教育未來的牧羊人／嚴長壽
2. 推薦序——教育未來的引水人——純淑奶奶的華德福行腳札記／陳佩英
3. 推薦序——不平凡的教育拓荒者——張純淑創辦人／方新舟
4. 推薦序——十二歲的立志，六十年不間斷的行動／陳雅慧
5. 好評推薦
6. 作者序——旅程的開始
7. 第一部　為孩子打造一塊教育的夢土
   1. 馬賽小女孩的冒險
   2. 蠶寶寶與品格教育
   3. 遇見華德福教育
   4. 剝殼之痛
   5. 五個孩子，七位老師
   6. 拋玉引玉，公辦民營之路
   7. 吾校吾土，脫胎換土
8. 第二部　實踐當代教育的藝術
   1. 那些年調皮搗蛋、沒禮貌的孩子……
   2. 心魂相通，與大自然連結
   3. 女巫與黑板畫
   4. 記憶與遺忘，回想與重複
   5. 「關係」改變了溫度
   6. 營造健康社群，活出每個人的力量
   7. 自助、人助、天助
9. 第三部　走在人智學修行的道路上
   1. 磨合的眼淚
   2. 共創一座美麗的花園
   3. 磨墨奉茶，深入於無形的引領
   4. 帶著覺知的禮物回到原點
   5. 生命的禮物——慈心的貴人們
10. 附錄一——慈心華德福學校生命史
11. 附錄二——華德福教育相關網站連結