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內容簡介:
「Convid-19新型冠狀病毒的大流行，使世界上所有人都受到影響，在此之前，從未有一個流行病或任何一個在全球被討論的事件，能挑戰如此多數、幾乎是所有人的生存，包含年紀最小的孩子在內。Convid-19大流行加深了人們關於安全性以及危險性的恐懼。但恐懼、警示、禁止，並非教育的良伴，教育的目的是為生命培養成熟的、自信的、創造的以及勇敢的人。
然而要發展出這樣的性格特質，需要什麼條件呢？我們可以更進一步地問：什麼是兒童與青少年時期孩子的身體、心魂與靈性的健康發展條件？有沒有一種教育，能夠強化人們心理的承受力與抗壓性？和所謂的健康本源論(Salutogenese)的資源，也就是強化有機體（Organismus）支持健康的能力以及提升它的自癒力？這些問題在新冠肺炎流行的此時，有了新的重要性——病毒擁有怎樣的威力，可以感染人類？有機體擁有哪一種抵抗資源（免疫力）以避免被傳染？
健康是一種複雜的現象，教育與自我教育都是其中的一部分。而這個問題其實更接近於，日托中心、幼兒園、小學到高中，學校如何成為孩子健康成長的所在？在我身兼兒童與青少年醫師以及華德福學校顧問超過40年的專業生涯中，這個問題一直伴隨著我，它不斷促使我去學習做正確的觀察，並從經驗中學習。幾乎每天我們都能在某個地方讀到，學校和教育系統需要進行根本性的變革...通過這本書，我深深地希望能在這方面做出貢獻。」~米凱拉‧葛羅克勒Dr. med. Michaela Glöckler
※瑞士歌德館醫學部前部長米凱拉‧葛羅克勒傾注畢生心血的集大成之作※
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