• 出版社： 天津教育出版社
• 蒂娜•埃特裡希 (Flora Martina Etterich)
  在康斯坦茨大學獲哲學、語言學、英語文學及羅馬尼亞語言文學碩士學位，後在蘇黎世大學專修教育學。
  資深華德福教師，擁有近二十年華德福教師經驗。目前正積極地在馬來西亞、中國等亞洲地區從事華德福
  教師培訓工作。
• 瑪麗•洛爾 (Marie Laure Viriot)
  水彩畫師、插畫師。生於巴黎。19歲於巴黎裝飾藝術學院畢業後從事了六年繪畫教學工作。
  在巴黎第八大學、北京語言大學和北京大學學習過漢語，之後就讀于巴黎的華德福學校教師研習班。
  31歲在斯圖加特完成了藝術治療專業的學習後，在德國一所華德福學校任教六年。
  成為母親後開始從事特殊兒童的藝術教育。從2011年至今，一直為兒童進行藝術創作。

中文說明 

2016/07/18 補貨 完成。

國內第一本華德福音樂書，蒂娜老師根據孩子的成長規律，為故事創作了歌曲，也為歌謠創作了故事。
本書收集了適合3~8歲孩子的歌曲和故事，這些歌曲可以用簡單的樂器演奏，也可以結合遊戲使故事變得
生動活潑；這些故事既適合老師和孩子們一起表演故事，又適合父母給孩子講故事聽並和孩子一起唱歌。
本書還特別推薦一些適合孩子的簡單的樂器。
在中國傳統文化以及許多其他的文化中，人們知道怎樣從兩個極端，比如陰和陽、柔和與堅硬、
清醒與夢幻中取得平衡而產生悅耳的效果,因此最好能夠儘量放棄使用電子等媒體音樂。
本書附帶的CD音樂碟是給成人使用的，可以用來學習書中的歌曲。

本書第一部分是14個特別為3~8歲的孩子寫的故事及與故事相關的歌曲，收集了一些故事和與故事有關
的歌曲。這些歌曲可以用簡單的樂器演奏，也可以結合遊戲使故事變得生動活潑。兒童可以和成人一起
扮成故事中的動物和大自然中的各種元素，比如風、水或者某種聲音。這些故事也可以以音樂為背景，
在小歌劇舞臺上進行表演。老師可以讓孩子們自己表演故事，而父母或許更願意讀故事給孩子聽並和
孩子一起唱歌。
第二部分是兒童音樂理論，探討了在兒童成長過程中，應如何進行適宜的音樂教育。這部分闡釋了兒童
音樂教育理念，還收錄了一些有創意的、有趣的互動遊戲樣板，非常適合在家裡進行。
我們為什麼要以這種特別的方式來促進兒童的發展呢？本書後半部分收入的文章會給出答案。
本書還對一些簡單的樂器做了特別推薦，比如三角鐵、鐵琴和木塊。這些樂器可以分為木質和鐵質兩種
類型，其音質差異甚大。鐵質樂器發出的聲音較長，而木質樂器的聲音則短而硬。今天，在多數的幼稚
園及活動小組中，通常使用的是音質生硬的木管樂器，還常常使用電子音樂。這些只是音響的一個方面。

 內頁。

作者序
導讀
第一部分...故事與歌曲
一、漁夫曲...3
也許這是雲彩送給我們的禮物，也許魚兒喜歡聽這個音樂，我們明天去湖邊把它演奏出來吧。
二、首飾匠...8
波浪搖，波浪湧，波浪推著我向沙灘。水波輕輕講述秘密，月光閃啊閃，水波蕩漾。
三、貓頭鷹與小老鼠...14
第二天晚上，貓頭鷹來了，它搖響了小鈴鐺，小老鼠隨之唱起了《搖籃曲》。這一次是專門為夜間活動的動物們譜寫的新曲子。
四、會唱歌的魚...20
魚兒抬起頭，開始唱一首非常美妙動聽的歌。它唱的是一首《魚歌》，在歌中它請求漁夫能夠讓自己

ISBN:9787530975336

出版时间：2015年06月

The Music Tree Copyright , 2015 by Martina Etterich

ALL RIGHTS RESERVED

中文簡體；大陸出版品書況：因裝幀品質及貨運條件未臻完善，書況與台灣出版品落差較大； 封面老舊、出現因配送到台灣時產生的小磨痕、些許凹痕等均屬常態。 請可接受者再下訂；謝謝。