人如何動?, 詩書坊

NT$300

人如何動?

人如何動?
作者

作者:密斯醫師(L.F.C Mees M.D. )
譯者:詹雅智

 
中文說明 

人如何動?
——運動神經之謎

How Does the Human Being Move?
-The Problem of the Motor Nerves

目次

介紹序/本詰敏 ⋯ 4
推薦序/安大為 ⋯ 14
一 前言 ⋯ 24
二 意想不到的論述 ⋯ 30
三 人類運動之謎 ⋯ 34
四 初步探討 ⋯ 40
五 動物的運動和感知 ⋯ 46
六 運動與位移 ⋯ 52
七 我們的肌肉裡有什麼 ⋯ 58
八 運動如何產生 ⋯ 64
九 與社會生活的關聯 ⋯ 72
十 不同觀念所造成的後果 ⋯ 80
後記 ⋯ 86
附錄一 ⋯ 98
附錄二 ⋯106
附錄三 ⋯116
參考書目 ⋯117
注釋 ⋯119
=========================
二、 意想不到的論述
二十世紀初,魯道夫.施泰納對人類生理學的其中一個具體部分提出一個非常值得
注意的說法。他指出所有的神經都是感覺神經,而且沒有運動神經。當我們注意到
他所使用的文字何其尖銳時,情況就更有趣了。因為他提到運動神經是無稽之談,
在我看來,這清楚表達了一個不證自明的事實:運動神經實質上是感覺神經!
「感覺」(sense)這個詞語在生理學上指感知能力。施泰納說所謂的運動神經,
其目的在於感知我們的動作。

更讓人意想不到的是他的結論:如果人類無法學會認清運動神經是無稽之談,就
無法發展出合宜的社會生活[i]

無論是誰,第一次讀到這樣的結論,都會相當困惑。我猜世界上沒有任何一位
醫師或生理學家曾經質疑運動神經的存在。至少我不曾聽聞。我們需要一段
時間去發展出對施泰納這個人的信任,就不會覺得這樣的說法荒唐可笑。

在此介紹關於施泰納的生平和作品或許有些幫助,雖然只能簡略地帶過。我只
能說施泰納對科學的各個領域都相當深入,這令當時的許多人吃驚。這是真的!
只有了解他作品的人才懂(他的著作等身,幾乎無人能出其右)。事實上,多數
人並沒有努力去認識這些作品,而是基於宗教和科學的種種偏見來了解它們,
這真是令人遺憾。

當有人真正耐著性子去閱讀施泰納的作品時,我會建議讀者不僅僅要問施泰納
寫了什麼,還要觀察他如何表達。因為我認識施泰納好多年,就我的經驗所及,
我不記得曾遇過比他更謙卑的人。

我們可以把人智學[ii]描繪成要去發展出一種看待環境的新視角,這並非單單
涉及到我們的頭,還包含我們的心。儘管有許多阻力,人智學已經在許多領域
展現出豐碩的成果,其中包括:教育、農業、醫療以及藝術。這些也能從華德福
學校、生機互動農場、人智學取向的醫師、醫院和療癒組織等的穩定增長來證明。

我提出這些只是為了指出,前述施泰納的說法——根本沒有所謂的運動神經——
看來十分神秘難解,但我們至少要認真對待,去思考其立論依據為何。而且為什麼
官方公認的生理學和醫學至今完全無視這個論述呢?

施泰納不只一次提到這件事,他數度提及。在參考書目中已列出這些論述的出處。
一九一九年六月八日於斯圖佳特的講座中他說:

感覺神經作為一種工具存在,讓我們感知在我們感覺組織中所發生的事。所謂的運動
神經並非運動神經 ; 而是一種敏感的神經 ; 有它在,我才能感知自己的手部動作,
而這些動作並非來自運動神經。運動神經是內在的感覺神經,用來感知我自己意志
的主動性。感覺神經之所以存在,是為了讓我可以覺察外在世界、覺察我的感覺組織
裡發生了什麼。因此當我行走、敲打、抓握時,我並不是對自己的動作——所謂的
運動神經存在所形成的動作——一無所知。所以運動神經並不是要來啟動我們的意志,
而是讓我們能夠感知意志在我們身上發生的作用。[iii]

關於這個洞見——運動神經就是感覺神經——與社會生活發展之間的關聯,施泰納
繼續指出,如果人們不能接納這個看法,那麼人類就無法發展出與其社會環境之間
的合宜關係。

----------------------------------------------------
[i] 原注:施泰納《人文社會與教育問題》
(Geisteswissenschaftliche Behandlung sozialer und pädagogischer Fragen),
全集192 ,附錄二。
[ii] 編注:人智學(Anthroposophy)由「人類的」(anthro)和「智慧」(sophy)
二字所組成,由魯道夫•施泰納提出,窮究宇宙天人之理,並以詳實、可驗證的方式
做出說明,為切合當今人類的靈性科學。
[iii]原注:施泰納《人文社會與教育問題》
(Geisteswissenschaftliche Behandlung sozialer und päda-gogischer Fragen),
全集192 。
 
延伸閱讀
備註  ISBN:978-986-97160-7-9
評論

品牌
快速尋找
 
使用關鍵詞尋找您想要的產品.
進階搜尋
1 x 教出健康的孩子(原書名:教育即療愈)
1 x stockmar濃縮水彩 250ml/瓶-(#05 黃)
1 x 日本100%羊毛線-深藍
1 x 德國史都曼 Stockmar蠟筆-單色/支 (05號-檸檬黃)
1 x 鋼筆卡式 墨水管/10支
1 x Stockmar-8色蠟磚+8色蠟筆(鐵盒)
2 x 顆粒布
1 x 守護生命之火-照亮中學生的未來
1 x 德國史都曼 Stockmar蠟磚-單色/塊 (03號-橘)
1 x The Waldorf Book of Breads
1 x The Child as a Sense Organ
1 x LYRA WALDORF 單色鉛筆(no.:51-深藍)
1 x Stockmar-16色蠟筆(鐵盒)
1 x 日本100%羊毛線-藍色系
1 x LYRA WALDORF 單色鉛筆(no.:70-草綠色)
1 x Dessert FourPlay
1 x Stockmar-8色蠟磚(主色,鐵盒)
1 x stockmar濃縮水彩 50ml/瓶-(#05 黃)
1 x Play! Recorders in the Classroom Third Grade(套)
1 x Sylvain and Jocosa
1 x stockmar濃縮水彩 20ml/瓶-(#10 藍)
1 x 小木人(Boy Peg Doll )-#1006(W-004)
1 x Stockmar-12色蠟筆(紙盒)
1 x 娃娃支撐架 (18cm)
1 x Zodiac:An Exploration
1 x CHOROI五音笛(無笛片)
1 x CHOROI五音木笛 - 保養油(大罐)
1 x Stockmar-32色蠟磚(紙盒)
1 x 德國原木水彩筆 (11號 )
1 x Goodnight(繪本)
1 x 羊毛針 收納筒(H-033-1)
1 x LYRA WALDORF 單色鉛筆(no.:29-粉紅)
1 x 德國史都曼 Stockmar蠟筆-單色/支 (06號-淺綠)
1 x 自由的哲學‧從自然科學通往靈性覺醒的奧秘:人智學開創大師一生最重要的思想經典
1 x 我是小白兔
1 x 德國史都曼 Stockmar蠟筆-單色/支 (08號-綠)
1 x LYRA WALDORF 單色鉛筆(no.:250-金)
1 x 物理教學(簡)(BC-156)
1 x 化學染料/ 口紅紫 /10g
1 x 大棉襖包
1 x 德國史都曼 Stockmar蠟筆-單色/支 (04號-金黃)
1 x 磁針盒(附針組)(H-063)
1 x 天然木棉-小包裝(cotton-001)
1 x 特價品Aunt Green, Aunt Brown & Aunt Lavender
1 x 德國原木水彩筆 (10號 )
1 x 手工水彩架+6罐(含蓋)(H-133)
1 x 星星編織器(H-010)
1 x 窗花紙(日本絲綢)24*24cm (20色共240張)(H-126-1)
1 x 華德福手腳娃娃
1 x 日本100%羊毛線-紅色系
1 x 特價-6色天然水彩
1 x stockmar濃縮水彩 50ml/瓶-(#01 紅))
1 x 天然木棉-大包裝(cotton-001)
1 x 戲入人心-中小學戲劇教學實務(簡)
1 x 德國史都曼 Stockmar蠟磚-單色/塊 (07號-綠)
1 x 羊毛針塑膠收納盒
1 x 植物染棉布大提(肩)包
1 x 松木遊戲架(H-038)
1 x 濕水彩用畫板(雙層合板-八開)(H-135)
1 x 姆指琴(CH-008)
1 x S 藍鋼筆(1.5mm)/含 7支墨水管
1 x 水彩紙 / 200張
1 x 蠟磚蠟筆袋(灰紫色)F-009
1 x 有機棉-布衛生棉組
1 x 藍染花布抽繩大貝殼包
1 x 珠針/盒(H-004-B)
1 x 美輪美奐:手鞠球製作經典教程
1 x Mathematics Lessons for the Sixth Grade
1 x 小鳥牌手縫/刺繡二用針(H-065)
1 x 木製竹蜻蜓(H-118)
1 x 德國史都曼 Stockmar蠟筆-單色/支 (13號-咖啡)
1 x [二手]我的雅致小扁包
1 x Stockmar-32色蠟筆(紙盒)
1 x 里拉琴-琴弦 / e" /
1 x 彩虹屋積木(T-019)
1 x 天象(簡體書)(BC-204)
1 x 木製蠟燭燭台(H-102)
1 x 德國史都曼 Stockmar蠟磚-單色/塊 (13號-咖啡)
1 x LYRA WALDORF 單色鉛筆(no.:251-銀)
NT$39,850
分享產品
Share via E-Mail